Студентов "инъяза" учат "шестерить"?
Студенты пятого курса Минского государственного лингвистического университета должны тайно сдавать в вуз информацию об иностранных контактах организации, где проходили практику.
В списке вопросов для практикантов, который попал на Еврорадио, отмечено: “В процессе прохождения практики вам придется ответить на ряд вопросов, раскрывающих характер и уровень развития иностранных контактов в принимающей организации. В целях получения правдивой информации не рекомендуется раскрывать детали задания, которое будете исполнять, сотрудникам принимающей организации”.
Автор вопросов заведующий кафедрой политологии и международных отношений факультета межкультурных коммуникаций Вячеслав Бобрович заверил Еврорадио, что никакого идеологического подвоха тут нет. По его словам, цель вопросов – не разведать информацию, а узнать, как студент умеет анализировать. А делается это тайно, потому что сотрудникам организации может не понравиться, что их оценивает какой-то студент.
Вячеслав Бобрович: “Может быть, кто-то ищет в этом задании желание установить идеологический контроль. Нет! Нам надо было попробовать дать хотя что-либо более-менее предметное студентам. Поэтому мы предложили им посмотреть критическим взглядом на ту среду, где они будут. Конечно, не всем там, на местах, будет приятно узнать, что кто-то, особенно из молодых, будет их вот так оценивать. Поэтому и сказали: вы не обязаны рассказывать им про эту работу”.
Студент пятого курса Валерий проходил практику в обществе “Дети в беде”. На вопросы он отвечал. Руководитель организации об этом знал, однако практикант не посвещал его в существо ответов.
Валерий: “Я на все эти вопросы отвечал там, где проходил практику, то есть, в обществе “Дети в беде”. Мы же там постоянно с немцами в контакте сидели. Они приезжали. И я постоянно с ними что-то бегал. И вот на основе того, что я увидел, услышал, как разговаривал с ними, мне дали такое задание – ответить на эти вопросы”.
Вопросы позволяют раскрыть информацию о постоянных контактах с иностранными партнерами организации, выявить заинтересованность сотрудников в развитии иностранных связей, политики, их внешнеполитические приоритеты и заангажированность. Также студентам надо было обозначить, из каких источников сотрудники организации получают политическую информацию: интернет, государственные, негосударственные СМИ.
Все ответы на вопросы студенты сдавали на кафедру вместе с отчетом о практике. Однако никакой обратной связи на свою работу они не получили. Пятикурсник Валерий считает, что, вероятно, эти ответы на факультете даже не читали:
Валерий: “Эти ответы мы потом сдавали вместе с практикой. Просто прикрепляли эту бумажку и отдавали. У нас все это так прошло – никто ничего не смотрел”.
Однако, как узнало Еврорадио, на кафедре с ответами ознакомились. И хотя качество исполненной работы на отметку студентов по практике не влияет, но, как сообщила лаборантка кафедры политологии Людмила Криворот, ответы могут быть использованы факультетом:
“Если мы говорим о том, как наше государство поддерживает связи, то ответы в качестве примеров могут использоваться”.
Однако автор вопросов Вячеслав Бобрович заверил Еврорадио, что за 2 года существования такой практики ответы были исключительно для учебных целей и нигде кроме кафедры не использовались.
Виталина Граховская, Европейское радио для Беларуси
Полный список вопросов для практикантов МГЛУ:
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ студентам 5 курса Минского государственного лингвистического университета
В процессе прохождения практики вам предстоит ответить на ряд вопросов, раскрывающих характер и уровень развития зарубежных контактов в принимающей организации, а также определить факторы их совершенствования.
В целях получения достоверной информации не рекомендуется посвящать сотрудников принимающей организации в детали выполняемою задания.
1. Имеются ли у принимающей организации постоянные контакты с зарубежными
партнерами?
2. На какой основе эти контакты осуществляются (общий бизнес, благотворительная
помощь, сотрудничество в иных сферах)?
3. Имеется ли у сотрудников принимающей организации интерес к развитию
зарубежных связей?
4. Какие существуют препятствия развитию международных контактов?
5. Насколько характерны для сотрудников белорусской организации установки на
диалог и сотрудничество? Проявляют ли они толерантность и в чем это
выражается?
6. Замечали ли вы в сознании и деятельности сотрудников принимающей
организации проявления ксенофобии, национальных стереотипов? Как это
проявляется в международных контактах?
7. Находите ли вы какие-либо различия в отношении к международным связям у
белорусских и зарубежных партнеров?
8. Насколько выражен у сотрудников принимающей организации интерес к
политике? Принято ли в ней открыто обсуждать проблемы международных
отношений? :
9. Насколько ярко выражена политическая ангажированность работников
организации (приверженность определенным партиям и политическим
идеологиям)? Как она сказывается на контактах с зарубежными партнерами?
10. Каковы внешнеполитические приоритеты сотрудников организации?
11. Как вы оцениваете качество и эффективность коммуникации принимающей
организации с зарубежными партнерами?
В списке вопросов для практикантов, который попал на Еврорадио, отмечено: “В процессе прохождения практики вам придется ответить на ряд вопросов, раскрывающих характер и уровень развития иностранных контактов в принимающей организации. В целях получения правдивой информации не рекомендуется раскрывать детали задания, которое будете исполнять, сотрудникам принимающей организации”.
Автор вопросов заведующий кафедрой политологии и международных отношений факультета межкультурных коммуникаций Вячеслав Бобрович заверил Еврорадио, что никакого идеологического подвоха тут нет. По его словам, цель вопросов – не разведать информацию, а узнать, как студент умеет анализировать. А делается это тайно, потому что сотрудникам организации может не понравиться, что их оценивает какой-то студент.
Вячеслав Бобрович: “Может быть, кто-то ищет в этом задании желание установить идеологический контроль. Нет! Нам надо было попробовать дать хотя что-либо более-менее предметное студентам. Поэтому мы предложили им посмотреть критическим взглядом на ту среду, где они будут. Конечно, не всем там, на местах, будет приятно узнать, что кто-то, особенно из молодых, будет их вот так оценивать. Поэтому и сказали: вы не обязаны рассказывать им про эту работу”.
Студент пятого курса Валерий проходил практику в обществе “Дети в беде”. На вопросы он отвечал. Руководитель организации об этом знал, однако практикант не посвещал его в существо ответов.
Валерий: “Я на все эти вопросы отвечал там, где проходил практику, то есть, в обществе “Дети в беде”. Мы же там постоянно с немцами в контакте сидели. Они приезжали. И я постоянно с ними что-то бегал. И вот на основе того, что я увидел, услышал, как разговаривал с ними, мне дали такое задание – ответить на эти вопросы”.
Вопросы позволяют раскрыть информацию о постоянных контактах с иностранными партнерами организации, выявить заинтересованность сотрудников в развитии иностранных связей, политики, их внешнеполитические приоритеты и заангажированность. Также студентам надо было обозначить, из каких источников сотрудники организации получают политическую информацию: интернет, государственные, негосударственные СМИ.
Все ответы на вопросы студенты сдавали на кафедру вместе с отчетом о практике. Однако никакой обратной связи на свою работу они не получили. Пятикурсник Валерий считает, что, вероятно, эти ответы на факультете даже не читали:
Валерий: “Эти ответы мы потом сдавали вместе с практикой. Просто прикрепляли эту бумажку и отдавали. У нас все это так прошло – никто ничего не смотрел”.
Однако, как узнало Еврорадио, на кафедре с ответами ознакомились. И хотя качество исполненной работы на отметку студентов по практике не влияет, но, как сообщила лаборантка кафедры политологии Людмила Криворот, ответы могут быть использованы факультетом:
“Если мы говорим о том, как наше государство поддерживает связи, то ответы в качестве примеров могут использоваться”.
Однако автор вопросов Вячеслав Бобрович заверил Еврорадио, что за 2 года существования такой практики ответы были исключительно для учебных целей и нигде кроме кафедры не использовались.
Виталина Граховская, Европейское радио для Беларуси
Полный список вопросов для практикантов МГЛУ:
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ студентам 5 курса Минского государственного лингвистического университета
В процессе прохождения практики вам предстоит ответить на ряд вопросов, раскрывающих характер и уровень развития зарубежных контактов в принимающей организации, а также определить факторы их совершенствования.
В целях получения достоверной информации не рекомендуется посвящать сотрудников принимающей организации в детали выполняемою задания.
1. Имеются ли у принимающей организации постоянные контакты с зарубежными
партнерами?
2. На какой основе эти контакты осуществляются (общий бизнес, благотворительная
помощь, сотрудничество в иных сферах)?
3. Имеется ли у сотрудников принимающей организации интерес к развитию
зарубежных связей?
4. Какие существуют препятствия развитию международных контактов?
5. Насколько характерны для сотрудников белорусской организации установки на
диалог и сотрудничество? Проявляют ли они толерантность и в чем это
выражается?
6. Замечали ли вы в сознании и деятельности сотрудников принимающей
организации проявления ксенофобии, национальных стереотипов? Как это
проявляется в международных контактах?
7. Находите ли вы какие-либо различия в отношении к международным связям у
белорусских и зарубежных партнеров?
8. Насколько выражен у сотрудников принимающей организации интерес к
политике? Принято ли в ней открыто обсуждать проблемы международных
отношений? :
9. Насколько ярко выражена политическая ангажированность работников
организации (приверженность определенным партиям и политическим
идеологиям)? Как она сказывается на контактах с зарубежными партнерами?
10. Каковы внешнеполитические приоритеты сотрудников организации?
11. Как вы оцениваете качество и эффективность коммуникации принимающей
организации с зарубежными партнерами?
