Минобр сравнил своих критиков с Карлсоном и Малышом, "если бы они разъелись"

Министерство образования сравнило репетиторов, критикующих введение всеобщего среднего образования в Беларуси, с Карлсоном и Малышом, "если бы они оба разъелись". Пост об этом появился в аккаунте Минобра в "Фейсбуке", а также в некоторых других сообществах в соцсетях. Например, в группе "Коммунистическая партия Беларуси (КПБ)" во "ВКонтакте".

"Лично мне наши эксперты очень напоминают Карлсона и Малыша — если бы они оба разъелись от тяжёлой жизни и скорби за судьбу образования, — пишет анонимный автор статьи. — Но очень противно, что отдельные Малыши вдруг выныривают в политике, причём на стороне оппозиции. Т.е. весь пиар и вся вылитая на образование грязь складываются в политическую задумку".

Далее автор статьи намекает на то, то "нынешние гуру репетирования" сами учились плохо. Мол, "с такой зачёткой" он бы постеснялся кого-либо вообще учить, "однако, с точки зрения ударников образования, есть единственная «некомпетентная» сила — это, конечно, Министерство образования, где работают исключительно мерзавцы и негодяи".

Напротив, пресс-секретарь Минобра Андрей Лазуткин, по сведениям автора статьи, учился хорошо и три теста на централизованном тестировании сдал на 100, 98 и 88, не занимаясь у репетиторов. "Абсолютно всё можно было выучить самостоятельно, если есть голова и мотивация. Поэтому то, что я пишу о репетиторах и частных услугах, я пишу совершенно искренне. Учиться надо ТОЛЬКО самостоятельно, это обязательно поможет во взрослой жизни и в работе", — заключает он.

Статья, на которую так болезненно реагирует Министерство образования, была опубликована на сайте "Онлайнер". В ней репетитор Евгений Ливянт рассуждает о том, что введение всеобщего среднего образования вряд ли положительно отразится на образованности школьников, многие из которых "к выпускному экзамену не знают наизусть ни одного стихотворения, не могут вспомнить ни одного физического закона или геометрической теоремы, не имеют понятия о самых известных исторических деятелях или географических объектах".