Учителя, которые спаслись от сокращений, будут искать новую работу
Проблемы белорусской 11-летней средней школы “Еврорадио” обсудило с Владимиром Здановичем, депутатом Палаты представителей, председателем Комиссии по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу.
Белорусские школьники пережили первую четверть учебного года. Именно пережили, так как возвращение к 11-летней средней школе после нескольких лет 12-летки сложно назвать иначе как тяжёлым экзаменом. Его сдают все: от первоклассников до ректоров белорусских ВУЗов, которым в июле 2009-го придётся разбираться со 107 тысячами выпускников – “с штрихом” и “без штриха”...
Еврорадио: В прежних интервью Вы называли неожиданное возвращение к 11-летке и “диверсией”, и “возвращением в пещерный век”. Подтвердила ли первая четверть учебного года Ваше мнение?
В. Зданович: В определённое время я высказывал следующие мнения насчёт целесообразности 11-летки: в принципе, она имеет право на жизнь, но надо тем ученикам, которые переходили на 12-летку, дать закончить школу! Сейчас во время обсуждения того, какая система лучше, что лучше - 12 или 11 - никто не сможет дать определённый ответ, потому что не с чем сравнивать!
Еврорадио: Во всех ли средних учебных учреждениях нормально восприняли 11-летку?
В. Зданович: Замечу, что положение в наших школах пока довольно спокойное. Нам удалось на этих первых месяцах работы в 2008-2009 учебном году избежать увольнения учителей со школ. По крайней мере, массового увольнения. Это произошло потому, что раньше в белорусских школах не очень торопились делить классы на группы. Но сейчас такое деление провели, и потому появилось большее количество часов.
Еврорадио: Классы стали меньше, часов стола больше, и...
В. Зданович: ...и поэтому учителей никто не увольнял. Что касается учебных пособий и учебников, программы верстались очень быстро, летом, но получились довольно лёгкими для восприятия. Особенно - для тех учителей, которые работают в школе не первый год. Программы и учебные пособия большой роли в их работе не отыгрывают.
Проблема не решена с учебниками для классов “со штрихами”. Со второго полугодия. Электронные варианты таких учебников существуют, но, разумеется, не в каждой школе есть ресурсы, чтобы эти учебники скачать и распечатать на всех. Но, я надеюсь, после Нового года с этими учебниками проблем не будет.
Еврорадио: Как на качество образования повлияло введение системы факультативов вместо профильных классов?
В. Зданович: Что касается введения факультативов вместо углубленного изучения и профильного изучения, которое было раньше - мне кажется, что тут произошло снижение качества обучения. Вообще, в масштабах страны. Потому что на факультативы, естественно, приходят только те ученики, которые хотят учиться, видят свою дальнейшую жизнь в ВУЗе, остальные их игнорируют. И на факультативах люди получают меньше знаний, чем при обучении в профильных классах!
Еврорадио: Факультативы, на которые в этом году заменены профильные классы, действительно посещают не все. Но не только из-за того, что ученики не имеют интереса к углублению знаний. Дело в том, что факультативы вынесены за сеть основных занятий, что делает их посещение... мягко говоря, неудобным.
В. Зданович: Тут есть проблема, и с этой проблемой ко мне обращались учителя... Я не буду говорить, из каких школ и городков. Получается вот что. Например, занятия начинаются во вторую смену, а факультатив – с утра, в 8. Он вынужден сначала приехать на факультатив, потом у него несколько часов для отдыха. Он может уехать домой, позавтракать, а потом - снова занятия. Таким образом, он в школе целый день - с 8 утра до 8 вечера...
Еврорадио: В таком случае учащиеся теряют не только время, но и деньги за проезд?
В. Зданович: Проблема также и с приобретением проездных билетов. Потому что у нас же нет сейчас возможности обеспечивать всех учеников общеобразовательных школ бесплатным проездом до мест обучения. Это накладно в крупных городах.
Еврорадио: Какой выход вы видите из этой ситуации?
В. Зданович: Администрация школ не должна буквально выполнять все предложения, с которыми выступает министерство образования. Например, полчаса после занятий прошло, и для отдыха этого достаточно. Тогда можно ставить факультатив в расписание. Это будет более компактно, и появится больше свободного времени - так сказать, непустого времени у учеников.
Еврорадио: Как результат “неподготовленности” учеников - предположительное упрощение централизованного тестирования? Представляю себе ситуацию: тесты простые, все абитуриенты, которых за счёт классов “со штрихом” намного больше, чем в прошлом году, показывают почти одинаковый результат и набирают проходной балл. Но ВУЗы же не резиновые...
В. Зданович: Когда вводилась 11-летка, были такие высказывания: если выпуск из средней школы будет больше - приём в ВУЗы не только не уменьшится, но даже и увеличится! Но сейчас, когда первая четверть закончилась, говорят уже другое: не волнуйтесь, количество мест не уменьшится! Об увеличении почему-то никто уже даже не говорит! Это меня удивляет.
Но я считаю, что особых проблем не будет. Если посмотреть на предыдущие годы - в среднем школу заканчивало 90 тысяч выпускников. Сейчас - 107 тысяч примерно. К ним надо добавить выпускников среднеспециальных учебных заведений - это и будет основная масса абитуриентов. Отрыв от предыдущих лет не очень большой!
Еврорадио: А с базовым образованием то же самое?
В. Зданович: После 9 класса в этом году будет выпуск в 240 тысяч человек. Потому что бывшие 8-классники и бывшие 9-классники - все они сейчас считаются учениками 9-х классов! Это в 2 раза больше, чем в предыдущие годы. Давайте смотреть: часть из них перейдет в 10-ый класс. А остальные захотят учиться в ПТУ и в среднеспециальных учебных заведениях. Хватит ли им места?
И вообще, смотрите, насколько меньше в школах на следующий год будет детей! В первый класс в 2009 году пойдёт около 92 тысяч учеников. А закончит 11 класс 107 тысяч человек. Это минус 15 тысяч школьников. Примерно 40% от 240 тысяч владельцев аттестата о базовом образовании тоже уйдут из школы - это ещё минус 100 тысяч человек. Таким образом, в 2009 году количество учеников в белорусских школах уменьшится примерно на 105 тысяч, что составляет около 10% от общего количества школьников.
Прогноз неутешительный: учителям, которые в этом году каким-то чудом спаслись от сокращений, на следующий год точно придётся искать новую работу.
Фото - kp.by
Белорусские школьники пережили первую четверть учебного года. Именно пережили, так как возвращение к 11-летней средней школе после нескольких лет 12-летки сложно назвать иначе как тяжёлым экзаменом. Его сдают все: от первоклассников до ректоров белорусских ВУЗов, которым в июле 2009-го придётся разбираться со 107 тысячами выпускников – “с штрихом” и “без штриха”...
Еврорадио: В прежних интервью Вы называли неожиданное возвращение к 11-летке и “диверсией”, и “возвращением в пещерный век”. Подтвердила ли первая четверть учебного года Ваше мнение?
В. Зданович: В определённое время я высказывал следующие мнения насчёт целесообразности 11-летки: в принципе, она имеет право на жизнь, но надо тем ученикам, которые переходили на 12-летку, дать закончить школу! Сейчас во время обсуждения того, какая система лучше, что лучше - 12 или 11 - никто не сможет дать определённый ответ, потому что не с чем сравнивать!
Еврорадио: Во всех ли средних учебных учреждениях нормально восприняли 11-летку?
В. Зданович: Замечу, что положение в наших школах пока довольно спокойное. Нам удалось на этих первых месяцах работы в 2008-2009 учебном году избежать увольнения учителей со школ. По крайней мере, массового увольнения. Это произошло потому, что раньше в белорусских школах не очень торопились делить классы на группы. Но сейчас такое деление провели, и потому появилось большее количество часов.
Еврорадио: Классы стали меньше, часов стола больше, и...
В. Зданович: ...и поэтому учителей никто не увольнял. Что касается учебных пособий и учебников, программы верстались очень быстро, летом, но получились довольно лёгкими для восприятия. Особенно - для тех учителей, которые работают в школе не первый год. Программы и учебные пособия большой роли в их работе не отыгрывают.
Проблема не решена с учебниками для классов “со штрихами”. Со второго полугодия. Электронные варианты таких учебников существуют, но, разумеется, не в каждой школе есть ресурсы, чтобы эти учебники скачать и распечатать на всех. Но, я надеюсь, после Нового года с этими учебниками проблем не будет.
Еврорадио: Как на качество образования повлияло введение системы факультативов вместо профильных классов?
В. Зданович: Что касается введения факультативов вместо углубленного изучения и профильного изучения, которое было раньше - мне кажется, что тут произошло снижение качества обучения. Вообще, в масштабах страны. Потому что на факультативы, естественно, приходят только те ученики, которые хотят учиться, видят свою дальнейшую жизнь в ВУЗе, остальные их игнорируют. И на факультативах люди получают меньше знаний, чем при обучении в профильных классах!
Еврорадио: Факультативы, на которые в этом году заменены профильные классы, действительно посещают не все. Но не только из-за того, что ученики не имеют интереса к углублению знаний. Дело в том, что факультативы вынесены за сеть основных занятий, что делает их посещение... мягко говоря, неудобным.
В. Зданович: Тут есть проблема, и с этой проблемой ко мне обращались учителя... Я не буду говорить, из каких школ и городков. Получается вот что. Например, занятия начинаются во вторую смену, а факультатив – с утра, в 8. Он вынужден сначала приехать на факультатив, потом у него несколько часов для отдыха. Он может уехать домой, позавтракать, а потом - снова занятия. Таким образом, он в школе целый день - с 8 утра до 8 вечера...
Еврорадио: В таком случае учащиеся теряют не только время, но и деньги за проезд?
В. Зданович: Проблема также и с приобретением проездных билетов. Потому что у нас же нет сейчас возможности обеспечивать всех учеников общеобразовательных школ бесплатным проездом до мест обучения. Это накладно в крупных городах.
Еврорадио: Какой выход вы видите из этой ситуации?
В. Зданович: Администрация школ не должна буквально выполнять все предложения, с которыми выступает министерство образования. Например, полчаса после занятий прошло, и для отдыха этого достаточно. Тогда можно ставить факультатив в расписание. Это будет более компактно, и появится больше свободного времени - так сказать, непустого времени у учеников.
Еврорадио: Как результат “неподготовленности” учеников - предположительное упрощение централизованного тестирования? Представляю себе ситуацию: тесты простые, все абитуриенты, которых за счёт классов “со штрихом” намного больше, чем в прошлом году, показывают почти одинаковый результат и набирают проходной балл. Но ВУЗы же не резиновые...
В. Зданович: Когда вводилась 11-летка, были такие высказывания: если выпуск из средней школы будет больше - приём в ВУЗы не только не уменьшится, но даже и увеличится! Но сейчас, когда первая четверть закончилась, говорят уже другое: не волнуйтесь, количество мест не уменьшится! Об увеличении почему-то никто уже даже не говорит! Это меня удивляет.
Но я считаю, что особых проблем не будет. Если посмотреть на предыдущие годы - в среднем школу заканчивало 90 тысяч выпускников. Сейчас - 107 тысяч примерно. К ним надо добавить выпускников среднеспециальных учебных заведений - это и будет основная масса абитуриентов. Отрыв от предыдущих лет не очень большой!
Еврорадио: А с базовым образованием то же самое?
В. Зданович: После 9 класса в этом году будет выпуск в 240 тысяч человек. Потому что бывшие 8-классники и бывшие 9-классники - все они сейчас считаются учениками 9-х классов! Это в 2 раза больше, чем в предыдущие годы. Давайте смотреть: часть из них перейдет в 10-ый класс. А остальные захотят учиться в ПТУ и в среднеспециальных учебных заведениях. Хватит ли им места?
И вообще, смотрите, насколько меньше в школах на следующий год будет детей! В первый класс в 2009 году пойдёт около 92 тысяч учеников. А закончит 11 класс 107 тысяч человек. Это минус 15 тысяч школьников. Примерно 40% от 240 тысяч владельцев аттестата о базовом образовании тоже уйдут из школы - это ещё минус 100 тысяч человек. Таким образом, в 2009 году количество учеников в белорусских школах уменьшится примерно на 105 тысяч, что составляет около 10% от общего количества школьников.
Прогноз неутешительный: учителям, которые в этом году каким-то чудом спаслись от сокращений, на следующий год точно придётся искать новую работу.
Фото - kp.by
