Студенты-платники себя окупают, но цены им все равно повысят?
Возможно, наши студенты будут платить за обучение в белорусских ВУЗах те же деньги, которые платят сейчас китайские студенты. Министерство образования заявляет, что студенты-платники покрывают цену своего обучения только на 58%. И предлагает увеличить плату за обучение. Однако даже в университетах утверждают, что платники приносят ВУЗам прибыль. К тому же, в судах, когда те рассматривают иски к выпускникам, что избежали распределения, ВУЗы почему-то требуют от тех те же денькги, как от платников, – не больше.
Заместитель начальника главного управления учебной и научно-методической работы БГУ Александр Красуцкий рассказывает Еврорадио, что в стоимость оплаты за обучение закладываются расходы и рентабельность. Студенты-платники себя оплачивают и дают университету прибыль.
Александр Красуцкий: “Согласно постановлению Минобразования №38 об определении цены обучения, мы расчет делаем по фактическим затратам плюс рентабельность. Так вот, согласно постановлению Совмина, процент рентабельности должен быть до 30% для государственных ВУЗов, до 25% - для частных. Мы не закладываем 30% рентабельности, потому что очень подымем “потолок”, еще выше будет. А закладываем в лучшем случае 5-10%. То есть мы и здесь не реализуемся, а могли бы больше”.
30 % – это очень большая рентабельность. Такой нет ни у “Газпрома”, ни у нефтеперерабатывающих предприятий. Поэтому удивительно, что ВУЗы к ней стремятся. Председатель комиссии по образованию Палаты представителей Владимир Зданович предполагает, что цифра 30 процентов пришла в образование из торговли.
Владимир Зданович: “Наверное, эта цифра 30% пошла у нас от магазинов. Там тоже до 30 % можно устанавливать торговые надбавки. Система высшего образования постепенно становится на рыночные рельсы. Мне не нравится, когда образование и торговля уравниваются. Я всегда говорил, что торговцев надо гнать из храма божьего. А им у нас является образование”.
Специалисты говорят, что существует такая пропорция: чем меньше в ВУЗе студентов приходится на одного преподавателя, тем дороже стоит обучение. Но в Беларуси, как видно, это не действует. Заместитель декана одного из региональных университетов рассказал Еврорадио о своих впечатлениях от расчета платы за обучение.
“Плата рассчитывается по “принципу трех п”: пол, потолок, палец. Как захотел, так и начислил. Я недавно читал документ Минобразования, там черным по белому написано, что средние затраты на обучение за один год составляют от 900 до 1200 долларов. А мы сегодня уже берем с платников две тысячи долларов. Потому что наши экономисты, которые выросли в СССР, рассуждают так: не пускать, не давать, а если “содрать” – то по полной программе”.
Владимир Зданович занимался вопросом оплаты обучения и видел все расчеты. По его словах, на студента возлагают не только затраты на обучение. Такие “дополнительные” расходы студенты-плательщики покрывать не должны.
Владимир Зданович: “Если взять все расходы, которые несут ВУЗы, и разделить только на бюджетников, то получится цена очень высокая. Я пришел к выводу, что там очень много статей, которые не стоило бы относить на прямые затраты, связанные с обучением. Например, командировки преподавателей, коммунальные услуги, приобретение канцтоваров, мягкого инвентаря. Если все это “вешать” на студента-платника, то, конечно, можно сказать, что он не доплачивает. А если посмотреть прямые расходы, связанные с выплатой заработка преподавателям и задействование необходимых материально-технических средств, которые идут на обучение, то плательщик оплачивает себя. И еще помогает ВУЗу приобретать все необходимое”.
Однако Минобразования озвучивает свои цифры: на 1 сентября средняя цена обучения для платников – 1.014 долларов, а реальные затраты составляют якобы 1.736 долларов. К примеру, на факультете международных отношений БГУ, на специальности “Международные отношения” оплата составляет 3.362.400 рублей, это примерно 1570 долларов. А те же китайцы платят 2670 долларов. Разница – почти тысяча долларов. Потому может получиться так, что белорусские студенты будут платить за обучение в родном ВУЗе, как китайцы.
По мнению депутата, увеличивать свой бюджет университеты должны за счет сокращения своих же расходов. Тем более, что государство теперь на всем экономит.
Владимир Зданович: “Если бы ВУЗы посмотрели, где у себя сократить расходы, я уверен – плату поднимать не надо было бы. Тем более у нас теперь работает Директива №3, и мы требуем от каждого человека экономить и газ, и энергию, и все на свете. Наверняка, такие же требования надо предъявлять и к ВУЗам – чтобы они экономили и искали резервы у себя, а не за счет студентов-платников”.
Более того, по расчетам Здановича, студенты-платники “дорогих” гуманитарных специальностей окупают существование более дешевых технических специальностей. Ведь если там поднять оплату, студенты туда не станут поступать. А на многие престижные специальности плата завышена, поскольку на них существует большой спрос.
Если же ВУЗы поднимут планку платы за обучение слишком высоко, по мнению депутата, затем придется делать скидки. Потому что некому будет учиться.
Владимир Зданович: “Я думаю, что теперь они повысят цены, потом еще раз-два. Но если увидят, что “отток” будет студентов, и начнут терять, то полностью возможно, что произойдет и обратное снижение цен”.
Если стоимость обучения повысится, выпускникам, которые сбежали от обязательного распределения, также придется возвращать ВУЗам больше денег.
Заместитель начальника главного управления учебной и научно-методической работы БГУ Александр Красуцкий рассказывает Еврорадио, что в стоимость оплаты за обучение закладываются расходы и рентабельность. Студенты-платники себя оплачивают и дают университету прибыль.
Александр Красуцкий: “Согласно постановлению Минобразования №38 об определении цены обучения, мы расчет делаем по фактическим затратам плюс рентабельность. Так вот, согласно постановлению Совмина, процент рентабельности должен быть до 30% для государственных ВУЗов, до 25% - для частных. Мы не закладываем 30% рентабельности, потому что очень подымем “потолок”, еще выше будет. А закладываем в лучшем случае 5-10%. То есть мы и здесь не реализуемся, а могли бы больше”.
30 % – это очень большая рентабельность. Такой нет ни у “Газпрома”, ни у нефтеперерабатывающих предприятий. Поэтому удивительно, что ВУЗы к ней стремятся. Председатель комиссии по образованию Палаты представителей Владимир Зданович предполагает, что цифра 30 процентов пришла в образование из торговли.
Владимир Зданович: “Наверное, эта цифра 30% пошла у нас от магазинов. Там тоже до 30 % можно устанавливать торговые надбавки. Система высшего образования постепенно становится на рыночные рельсы. Мне не нравится, когда образование и торговля уравниваются. Я всегда говорил, что торговцев надо гнать из храма божьего. А им у нас является образование”.
Специалисты говорят, что существует такая пропорция: чем меньше в ВУЗе студентов приходится на одного преподавателя, тем дороже стоит обучение. Но в Беларуси, как видно, это не действует. Заместитель декана одного из региональных университетов рассказал Еврорадио о своих впечатлениях от расчета платы за обучение.
“Плата рассчитывается по “принципу трех п”: пол, потолок, палец. Как захотел, так и начислил. Я недавно читал документ Минобразования, там черным по белому написано, что средние затраты на обучение за один год составляют от 900 до 1200 долларов. А мы сегодня уже берем с платников две тысячи долларов. Потому что наши экономисты, которые выросли в СССР, рассуждают так: не пускать, не давать, а если “содрать” – то по полной программе”.
Владимир Зданович занимался вопросом оплаты обучения и видел все расчеты. По его словах, на студента возлагают не только затраты на обучение. Такие “дополнительные” расходы студенты-плательщики покрывать не должны.
Владимир Зданович: “Если взять все расходы, которые несут ВУЗы, и разделить только на бюджетников, то получится цена очень высокая. Я пришел к выводу, что там очень много статей, которые не стоило бы относить на прямые затраты, связанные с обучением. Например, командировки преподавателей, коммунальные услуги, приобретение канцтоваров, мягкого инвентаря. Если все это “вешать” на студента-платника, то, конечно, можно сказать, что он не доплачивает. А если посмотреть прямые расходы, связанные с выплатой заработка преподавателям и задействование необходимых материально-технических средств, которые идут на обучение, то плательщик оплачивает себя. И еще помогает ВУЗу приобретать все необходимое”.
Однако Минобразования озвучивает свои цифры: на 1 сентября средняя цена обучения для платников – 1.014 долларов, а реальные затраты составляют якобы 1.736 долларов. К примеру, на факультете международных отношений БГУ, на специальности “Международные отношения” оплата составляет 3.362.400 рублей, это примерно 1570 долларов. А те же китайцы платят 2670 долларов. Разница – почти тысяча долларов. Потому может получиться так, что белорусские студенты будут платить за обучение в родном ВУЗе, как китайцы.
По мнению депутата, увеличивать свой бюджет университеты должны за счет сокращения своих же расходов. Тем более, что государство теперь на всем экономит.
Владимир Зданович: “Если бы ВУЗы посмотрели, где у себя сократить расходы, я уверен – плату поднимать не надо было бы. Тем более у нас теперь работает Директива №3, и мы требуем от каждого человека экономить и газ, и энергию, и все на свете. Наверняка, такие же требования надо предъявлять и к ВУЗам – чтобы они экономили и искали резервы у себя, а не за счет студентов-платников”.
Более того, по расчетам Здановича, студенты-платники “дорогих” гуманитарных специальностей окупают существование более дешевых технических специальностей. Ведь если там поднять оплату, студенты туда не станут поступать. А на многие престижные специальности плата завышена, поскольку на них существует большой спрос.
Если же ВУЗы поднимут планку платы за обучение слишком высоко, по мнению депутата, затем придется делать скидки. Потому что некому будет учиться.
Владимир Зданович: “Я думаю, что теперь они повысят цены, потом еще раз-два. Но если увидят, что “отток” будет студентов, и начнут терять, то полностью возможно, что произойдет и обратное снижение цен”.
Если стоимость обучения повысится, выпускникам, которые сбежали от обязательного распределения, также придется возвращать ВУЗам больше денег.
